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凌(👪)雪注重(chóng )效(🚣)益和效率，她(🐕)认为学校应该在保(㊗)证一定教学(❄)质量的(de )前提下，尽可能地(dì )降低成本、提高(gāo )利润。她主张加大市场(chǎng )推(tuī )广(💚)力度，以吸引(yǐn )更(🌕)(gèng )多的学生入学，甚至提出一(🗒)些商业(yè(📖) )化的运作模式，比如与(📟)(yǔ )企(🌝)业(yè )合作(🌮)开设特色班(bān )级，收取更(🥥)高的学(xué(🐊) )费(🔲)。而周行则更纯(chún )粹地(🤙)专注于(yú )教育本质，他认为教育不能(😭)被商业(yè )利(⏰)益过(guò )度(dù )绑架，应(🔘)该以学生的全面(🐏)发展为核心，追求教育(yù )的(de )公平性和公(🎉)益性(🔷)。他担心过(guò )度商业化会破坏(🏩)学校的教(jiāo )育生态，影响教师(shī )的教学积极(🔖)性和学生的学习氛围。

在一家高(🎱)级餐厅的私人包间里，周行与(⛪)凌雪第一次(📿)正式(🏇)见(🧒)面。灯光(👵)柔和(hé )，气(qì )氛却略显紧张。周行的(➗)眼神中(😘)透(🍄)露出一丝冷漠(📉)和疏离，而(🌃)凌雪则显得有些局促(🐧)不安。在朋友的提议下，他们开始谈(tán )论那份(🤓)特殊(🈶)的协(😌)议(📃)——隐婚(🕺)。

两人(🛵)在法(fǎ )庭上(⛳)的较量，就像是(shì(⏹) )一场场精彩(👐)绝伦的(🔏)戏(xì )剧。凌雪师姐总(📭)(zǒ(🍋)ng )能(néng )以(yǐ )其丰(📦)富(fù )的经验和深(shēn )厚的法律功底(😶)，构建起坚(⏰)不可摧的防线(xiàn )。而周行师(📁)弟则擅(🍅)长寻找对手的(de )破绽，以(yǐ )其独特(tè )的视角和敏锐(🔦)的洞察(🛑)力，打破常规，出奇(qí )制胜。

在一片广(guǎng )袤的(de )乡间，凌雪的(de )钓鱼(🛸)场(🏆)宛如一颗镶嵌(💲)在(🔣)翠绿大地上(shàng )的(📼)(de )明珠，波光粼(😓)粼的湖(hú )面倒映着(💡)(zhe )蓝(👍)天白云，岸边垂(🤥)柳依依(📝)，是垂钓爱好者(🥫)的天(🦓)堂。而周行的农庄则像是一幅(🕳)徐徐(🦃)展开的田园(yuán )画卷，瓜果(guǒ(🗻) )飘香(👿)、鸡鸭成群，充满(✈)了浓郁(🔄)的乡村气息(xī )。

与此同时，在城(🦍)(ché(🆚)ng )市的另(💭)一端(🦏)，周行正站在落地窗(🛫)前(qián )，俯瞰着繁忙的街道，他的(🦕)脸上(📟)带着(🧀)一丝不易察(🍾)觉的微笑。他的(🍷)桌上(🏛)堆满了文件(🕴)，显(xiǎ(🔒)n )示(shì )出(chū )他在准(zhǔn )备下一个案件的忙碌。